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CORREOS RECIBIDOS DE ANTONIO Y CONTESTADOS POR DOMINGO TOMAS CERESUELA

De:   abelzuz@educaragon.org Añadir a libreta de direcciones Para:   domingo tomas Cc:   CCo:  RE: Alegaciones Fenal de Faustino Enviado:  Sun, 09 Sep 2007 12:29:34 +0200   Hola de nuevo,MingoA Ascensión le están haciendo pruebas porque tiene problemas con la vesícula y para algunas deellas ha estado ingresada aquí en Zaragoza. A la espera de los resultados, seguramente la tendrán que operar para eliminarle las piedras que tiene.Por lo que a mí respecta, me operé el tendón del dedo pulgar de la mano izquierda porque me ocasionaba molestias y notaba qe perdía un poco de movilidad. Aconsejado por mi traumatólogo me la operá a finales de agosto. Todavía estoy con los puntos pero creo que va todo bien.Gracias por interesarte.Del Pleno, se te mandará la certificación de respuesta a tu escrito. No había nada que votar porque no era momento de alegaciones porque ahora no hay nada en exposición pública. El momento era en el otoño cuando se tramitaba el estudio de detalle, proyecto que marca la distribución de los edificios en la finca y las alineaciones de las calles. Ese Estudio de Detalle se aprobó creo recordar sin alegaciones y el voto favorable de todos los concejales de entonces, incluidos los de la oposición.Ahora estará en exposición pública el Convenio acordado con la promotora.La oposición no hizo ningún comentario de apoyo a tu escrito. Hemos tramitado estos últimos tiempos la modificación nº 18 del PGOU que definía las nuevas alineaciones de las calles colindantes al Fenal. La de Santa Catalina a 4 metros y la Bellavista a 7 metros. A nuestro juicio es un buen acuerdo para el Ayuntamiento. Es uno de los asuntos en los que la opisición ha votado en contra.Creo que no hace falta que te lo diga, pero el apoyo a tu escrito y a vuestra posición en este asunto es mucho más oposición hacia las propuestas de nuestro grupo.Va a ser imposible mantener buenas relaciones con los tres concejales de la oposición porque los tres están llenos de odio y rencor hacia nosotros y eso les puede.Ya seguiremso hablandoUn abrazoAntonio domingo tomas ha escrito: > Buenos dias Antonio. Acabo de leer tu correo y te contesto.> No me han molestado tus comentarios. Tu sabes mi opinion sobre el fenal> de Faustino y lo sigo manteniendo. no se lo que acordasteis en pleno, ayer.> Pero que sepas que si lo habeis aprobado yo seguire denunciandolo.> El grupo socialista me contesto a las alegaciones y me dijo que estaba> de acuerdo. Tambien me mandaron lo que ellos alegaban. Yo ,personalmente,> no les he contestado.Si que lo he hecho a través del blog de > laspuña. Agradeciendoles> que me contestaran y que estaba de acuerdo con ellos en lo que respecta> al fenal de Faustino.> Se por mis padres que a tu suegra la operaron y que a ti tambien te habian> operado de una mano. Espero que todo vaya bien.> Un abrazo> Mingo> >> -- Mensaje Original -->> Date: Sat, 08 Sep 2007 23:38:00 +0200>> From: abelzuz@educaragon.org>> To: domingo tomas >> Subject: RE: Alegaciones Fenal de Faustino>> >> >> Hola de nuevo, Mingo> Acabo de leer te escrito de respuesta al mío mientras estoy viendo el> partido de futbol de España.> Lo leeré con más atención y concentración.> Me tranquilizan en un principio tus palabras.> Lo de los coches contados una noche>> e agosto, interpretaba que lo> considerabas una barbaridad. Y los coches son la consecuencia del> crecimiento urbanístico.> Lo del Fenal, ya sabes que personalmente no estoy de acuerdo con tu> opinión porque , a mi juicio, tiene muchas ventajas p>> ra el muncipio y> la zona va a ganar mucho en su conjunto. Pero lo de menos es mi> opinión, es que es la de nuestro grupo de vecinos que nos reunimos y> tomamos decisiones y era también la opinión manifestada por los> concejales socialistas en>> a legislatura anterior. Ahora las nuevas> están en contra de todo lo que nosotros apoyamos, incluido por> supuesto y con vehemencia, el proyecto del Fenal de Faustino.> Me parece estupendo por otra parte que podamos hablar con serenidad y> todo r>> speto hacia la opinión contraria en este tema y en todos los> que surjan. Ojalá fuera igual con todo el mndo que nos rodea.> Ya tendremos tiempo de comentar todo lo que quieras> De momento un saludo y siento que te hayan molestado mis palabras,> Ta>> bién nos calentamos un poco de vez en cuando aunque intentemos no> hacerlo> Un abrazo> Antonio> > > domingo tomas ha escrito:> >> >> >> Hola Antonio,>> >> Acabo de leer tu correo y no me ha sorprendido para nada tu respuesta.> Ya>> >> abes que te he dicho muchas veces de palabra y por escrito que si yo pensara>> como tu, Nunca haría estas alegaciones y si tu pensaras como yo no>> te parecería>> mal que las hiciera.>> >> Teniendo en cuenta esto. No hace falta que te recuerde q>> e siempre he apoyado>> que tu estés en el ayuntamiento (Te lo he dicho, te lo he escrito y> >> lo mantenido>> en las urnas) y sigo creyendo lo mismo. Pero tu también sabes que, si> en>> algo no estoy de acuerdo o si estoy de acuerdo: te lo he dicho>> , te lo digo>> y te lo diré.>> No voy a recordarte que tu y otros del ayuntamiento han creido y creen,>> por los comentarios hechos, a mi personalmente o a otras personas, que>> a los de cleto "les molestaba" lo del fenal de Faustino. Te he dado m>> s>> opiniones y no las repito ahora. Bueno , una si: Sabes mi comentario que>> es ¡ojala estuviera el fenal de Faustino en barriviejo y lo defendería> con>> la misma fuerza y vehemencia.>> >> Yo, podría pensar, por tu escrito, que no me conoces bi>> n, que has>> cambiado,>> pero sinceramente no lo digo , ni lo quiero pensar.>> He dado muestras varias de mi aprecio a laspuña y a las cosas bien hechas.>> No las voy a enumerar.>> >> He querido con los dos escritos, no se si lo he conseguido,>> de alegaciones>> ser ecuánime, objetivo, justo.... pero quizás mis escritos, a pesar de> las>> horas invertidas, no han sabido reflejar mi verdadero pensamiento. ¡ Lo>> siento¡>> >> Me hubiera podido sentir molesto porque a mis primeras alegaciones>> no me>> contestasteis por escrito ni las leísteis en pleno. Disteis de una forma>> concisa y escrita una respuesta de que: ?Domingo Tomás Mentia.... ? y> lo>> publicasteis en la revista. Muchos o todos se sorprendieron al ver escrito>> esa nota escu>> ta y varios me dijeron que: ¡qué pasa Mingo con el>> ayuntamiento.>> ¿por qué te dice que mientes?. Sinceramente te diré que les decía que>> por unas alegaciones que había hecho sobre el fenal de faustino. Sólo> a>> unos pocos se las deje leer.>> o era mi intención crear polémica.>> Sin embargo lo pienso y lo sigo pensando que el ayuntamiento la>> creo escribiendo>> ese comentario y no publicando las alegaciones en la revista. Lo justo,>> democrático y asambleario hubiera sido publicar>> as alegaciones y vuestra>> respuesta.>> >> Pasa el tiempo, cada vez que tengo oportunidad te digo que no estoy> >> de acuerdo>> con el macroproyecto del fenal de faustino.>> >> Este verano leo el estudio de detalle, leo también lo que tu como Al>> alde>> presidente y de otra parte el representante de Alanta Don Luis Gracia> firmáis>> un convenio urbanístico sobre el fenal de Faustino. Personalmente te dire>> que no me gusto lo que leí y decido empezar a escribir unas alegaciones>> que son las>> que acabas de recibir.>> Tú, en una ocasión, este verano, me comentas que no pudisteis aprobar>> algo muy importante para el pueblo porque os faltaba un concejal. En ningún>> momento me dijiste que era sobre el fenal de faustino. Yo me entero y> ¿>> abes>> por qué ? porque yo también quiero lo mejor para mi pueblo ( Y ese>> macroproyecto,>> para mi, no es lo mejor, es de las cosas peores....) Y como se que lo> tenéis>> que aprobar en estos días . Quiero seguir insistiendo en la BARBARIDAD> >> que vais a cometer. Y lo peor de todo es que todos vamos a ser herederos>> de esa "mala decisión", Repito es mi opinión.>> >> Siguiendo tu escrito y transcribiendo lo que tu me escribes, lo>> entrecomillado:>> >> ?Estoy un tanto sorprendido del>> tono de tu escrito y de los términos en>> >> él vertidos.>> Recuerdo que tú fuiste el primero que me nombraste un campo de golf en>> >> Laspuña, siempre has manifestado un alto grado de satisfacción por ver>> >> el pueblo vivo, animado y creciendo>> ahora te manifiestas en contra>> de todo esto y con un tono a mi juicio fuera de lugar. Ese brusco>> cambio de opinión me resulta difícil de entender y siento mucho tener>> que pensar que estabas fingiendo antes o lo>> estás haciendo ahora, con>> >> lo cual cualquiera de las dos opciones me decepciona.?>> >> >> Yo, también estoy sorprendido que ?mezcles churras con merinas? y hagas>> juicios de valor al decir que ?cambio de opinión?. Pregunto , ¿ es cambiar>> de opinión lo que siempre he mant>> nido y mantendré sobre el fenal de>> Faustino?.>> Si crees que es cambiar de opinión te diré que es tu opinión pero no la>> mía.>> >> Antonio, sigo manteniendo la idea del campo de gof, sigo queriendo un> pueblo>> vivo, animado, y creciendo pero>> . Déjame hacer una broma ¿también un campo>> de gof en el fenal de Faustino?.>> >> Ahora sigo hablando muy en serio ¿con esta MACROCONSTRUCCION, que>> esta proyectada>> en el centro del PUEBLO, CON ESTA BARBARIDAD ?.? SE CONSEGUIRA UN PUEBLO>> >> VIVO, DINAMICO??.. PIENSO ROTUNDAMENTE QUE NO.>> Y Pienso más, diciendo que HIPOTECAMOS UN PRESENTE Y UN FUTURO QUE> >> EL AYUNTAMIENTO,>> AUN SIENDO ELEGIDO LEGITIMAMENTE, NO TIENE LA FACULTAD, AUNQUE SEA POR>> MAYORIA ABSOLUTA, POR LAS CONSEC>> ENCIAS DE LA DECISION QUE TOMARIA, EL>> APROBARLO. Es tan importante la decisión que se va a tomar que te vuelvo>> a pedir que escuches a todo el pueblo, que nos sentemos, que hablemos,> que>> busquemos opinión de expertos etc etc .>> >> Muchas más>> osas podría ir argumentando pero espero tener ocasión>> para hacerlo>> conversando contigo.>> Acabo ahora pero, no en seguir denunciando, que no estoy de acuerdo con>> la decisión de hacer esa macroconstrucción en el centro de NUESTRO PUEBLO.>> >> >> ANTONIO, COMO ALCALDE, TE LO DIGO Y TE LO REPITO: ?NO HIPOTEQUES NUESTRO>> PRESENTE Y FUTURO DE LASPUÑA CON ESTA MACROCONSTRUCCION. HIPOTECA>> AL AYUNTAMIENTO>> COMPRANDO EL FENAL DE FAUSTINO.?>> >> Un abrazo>> Mingo>> >>> -- Mensaje Origi>> al -->>> Date: Fri, 07 Sep 2007 12:08:14 +0200>>> From: abelzuz@educaragon.org>>> To: uvl@inicia.es>>> Subject: Alegaciones Fenal de Faustino>>> >>> >>> Hola Mingo>> Estoy un tanto sorprendido del tono de tu escrito y de los términos en>> >> él>> ertidos.>> Recuerdo que tú fuiste el primero que me nombraste un campo de golf en>> >> Laspuña, siempre has manifestado un alto grado de satisfacción por ver>> >> el p>>> eblo vivo, animado y creciendo y ahora te manifiestas en contra>> de todo es>> o y con un tono a mi juicio fuera de lugar. Ese brusco>> cambio de opinión me resulta difícil de entender y siento mucho tener>> que pensar que estabas fingiendo antes o lo>>> estás haciendo ahora, con>> lo cual cualquiera de las dos opciones me de>> epciona.>> Sabes que somos asamblearios y que escuchamos a todo el mundo. Pero>> también sabes que tenemos un camino definido y que exponemos al pueblo>> >> con claridad y el puebl>>> lo ha apoyado ahora con mayor intensidad que>> incluso la prime>> a vez.>> Tu escrito será leido en pleno de esta tarde y tendrás la respuesta>> del Ayuntamiento, que será muy breve y concisa.>> También te enterarás de todos los argumentos (aunque ya lo>>> conoces),>> que son muchos, por los cuales, el Ayuntamie>> to de Laspuña, desde hace>> >> cuatro años está apoyando ese proyecto. Antes por unanimidad y ahora>> por mayoría absoluta.>> Yo por mi parte soy estable de carácter y no cambia mi opinión>> res>>> ecto a tí. Hablando desde posiciones diferentes,>> o podremos>> llegar a un acuerdo pero no tenemos que acabar siendo enemigos. Ten>> presente que nuestro grupo municipal estamos defendiendo intereses del>> >> pueblo en su conjunto y con ese convencimie>>> to pleno de todos estamos>> en la línea d>> futuro que llevamos.>> Un abrazo

>> Antonio

DESARROLLO URBANISTICO EN LASPUÑA

HERALDO.es Edición del día 02-12-2006



COMARCAS
La única zona pirenaica sin esquí busca su modelo de desarrollo urbanístico
Casi todas las localidades preparan planes urbanísticos para ordenar la creciente demanda.





C. VILLANOVA/ M. PARDINA. Boltaña/ Aínsa | Un territorio con todas las posibilidades abiertas y a tiempo de planificar un desarrollo sostenible y equilibrado. Ésa es la impresión general que destila la opinión de los principales alcaldes de la comarca del Sobrarbe. Una visión también compartida desde los sectores más comprometidos con el conservacionismo, aunque con una perspectiva distinta, porque ya denuncian actitudes y actuaciones que apuntan, aunque a menor escala, a "los errores que ha habido en otros valles".

Pero, a pesar de esas cuestiones, una mirada desapasionada encuentra pronto diferencias con las otras comarcas. Diferencias marcadas claramente por la ausencia de estaciones de esquí (también, por lo tanto, de grandes urbanizaciones en cotas elevadas) y lo que hasta hace apenas quince años era un notable aislamiento por unas comunicaciones que, por fin, empiezan a mejorar.

La comarca posee mucho territorio protegido (Ordesa, Posets-Maladeta, Guara), lo que se percibe como recurso y como limitación. El alcalde de Plan, José Antonio López, cree que "estamos pagando los excesos de otros sitios, se quiere preservar el valle de Chistau inmaculado y no se deja posibilidad de desarrollo".

López señala que tienen "el mismo abastecimiento eléctrico que hace 60 años y no dejan cambiarlo por el hábitat del quebrantahuesos". "El ritmo de construcción es de una vivienda al año y la normativa es tan restrictiva y tan incompatible con nuestras características que es muy difícil que los promotores se animen". Sobre la posibilidad de crear una estación de esquí, apunta que "quizá llega un poco tarde, porque llevamos veinte años hablando de eso y la gente está ya aburrida y con lo que costaría se podrían hacer otras cosas".

Carlos Borra, alcalde de Broto, reitera la idea de que "no hay que cometer los fallos de otros sitios", pero apuesta por "crecer con control, que sean los Consistorios quienes planifiquen y no determinado tipo de promotores, porque vivimos del turismo de naturaleza y si el crecimiento se nos va de la mano nos cargamos nuestro recurso". Broto, que junto a Torla es el municipio más favorecido por las 800.000 personas que visitan cada año el parque nacional de Ordesa, está preprarando su plan general de ordenación urbana (PGOU). "La pregunta -dice Borra- es cuánto suelo queremos poner disponible". En 2005 se promovieron "unas cien viviendas, y ése es un ritmo más que suficiente".

El alcalde de Torla, Miguel Villacampa, señala que las previsiones de suelo del PGOU son "suficientes" a medio plazo porque "la demanda no es fuerte". "Ahora mismo sólo hay una decena de apartamentos en construcción y las promociones son sobre todo de los vecinos, para desarrollar hoteles o comercios". Villacampa resalta que para mantener el equilibrio entre desarrollo y restricciones ambientales "son imprescindibles las subvenciones, porque sin ayudas habría que buscar otras vías de financiación".

En algunos municipios más pequeños y de más difícil acceso, como Fanlo, la demanda inmobiliaria, según asegura su alcalde, Horacio Palacio, "es casi inexistente; construir es muy caro y la gente se lo piensa antes de comprarse casa en un lugar sin servicios y muchos inconvenientes en invierno". Fanlo tiene el PGOU en redacción y lo que se plantea es "ampliar a una docena de casas más de las actuales". "En Buerba -un núcleo pedáneo- todavía hay problemas con el agua en verano, así que... como para que vengan promotores", comenta.

Un municipio de más tamaño y mejor acceso, como Bielsa, que también está redactando su plan de ordenación, tampoco prevé grandes aumentos de edificación. Su alcalde, Antonio Escalona, apunta que "sólo trabajamos para aprovechar los solares del casco urbano, algunos vacíos desde la guerra civil, y se dejarán unas 20 hectáreas en previsión de desarrollos futuros". Sobre el esquí (uno de los proyectos es hacer una estación en la pedanía de Chisagüés) comenta que "sería interesante, porque donde hay pistas se ha asentado más población y hay más desarrollo socioeconómico".

De igual manera opina el alcalde de La Fueva, Ramón Laplana, aunque su valle queda lejos de la zona de nieve. "El esquí tendría efectos beneficiosos para toda la comarca, donde hay estaciones los jóvenes se quedan y sólo es cuestión de encontrar el lugar y el modelo de estación adecuado", explica. La Fueva también empieza a planificar su futuro urbanístico. "Podemos crecer con equilibrio y espero hacer un plan consensuado con los 24 núcleos del municipio", dice Laplana.

De los municipios pequeños, Laspuña es el que más destaca en crecimiento. Su alcalde, Antonio Belzuz, destaca que el PGOU de 2001 está agotado. Quedan unas 120 viviendas por empezar y se trabaja en una ampliación para otras 500 a desarrollar en diez o quince años.

Como es lógico, las dos cabeceras, Boltaña y Aínsa, son las más pujantes. En la primera se acaba de aprobar el PGOU. Hay una previsión de entre 600 y 800 viviendas en unos seis años y previsión de otras 660 a más largo plazo. Los antiguos cuarteles se aprovecharán para hacer VPO de venta y alquiler. El alcalde, José Manuel Salamero, destaca que "no ha habido operaciones previas de promotores sobre el suelo, hemos buscado que las plusvalías sean para los propietarios".

Aínsa tiene listo un avance del PGOU que espera aprobar en 2007. El teniente de alcalde Martín Beneded señala que "se busca cerrar los huecos en los núcleos y concentrar el crecimiento en Aínsa", donde habrá unas 40 hectáreas urbanizables para desarrollar en diez o doce años con entre 50 y 25 viviendas por hectárea.

EL PAPA ANIMA A "CUSTODIAR LA FAMILIA". Envio un mensaje a los asistentes a la jornada de la familia de Torreciudad

Sociedad

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09 de Septiembre de 2007


El Papa anima a “custodiar la familia”
Benedicto XVI envió un mensaje a los asistentes a la Jornada de la Familia de Torreciudad
Unas 38.000 personas participaron en un encuentro que volvió a ser masivo


El Papa Benedicto XVI envió un mensaje a los 38.000 peregrinos que ayer se concentraron en el santuario de Torreciudad con motivo de la XVIII Jornada Mariana de la Familia. El Papa invitó a “apreciar y custodiar” esta institución, palabras que fueron recogidas en su homilía por el prelado del Opus Dei, Javier Echevarría. La mayoría de los peregrinos eran matrimonios jóvenes con hijos pequeños.

HUESCA.- El Papa Benedicto XVI emplazó a los más de 38.000 peregrinos que se congregaron ayer en el santuario de Torreciudad, con motivo de la celebración de la XVIII Jornada Mariana de la Familia, a “apreciar y custodiar la vida”.

En su mensaje, leído al término de la Santa Misa por el rector del santuario, Javier Mora-Figueroa, el Pontífice invitó a los padres a anunciar, “en medio del hedonismo y el relativismo imperantes”, el Evangelio de la vida, “especialmente” donde la familia “es insidiosamente manipulada o dolorosamente despreciada”.

Por su parte, durante la homilía, en la explanada del santuario, un espacio de 20.000 metros cuadrados con una capacidad para 40.000 personas, el prelado del Opus Dei, monseñor Javier Echevarría, recordó que la familia es “imprescindible para la sociedad y para la Iglesia”, por lo que destacó la necesidad de defender su “grandeza” en momentos de “peligro y amenazas”.



EUROPA PRESS

DOMINGO TOMÁSCERESUELA CONTESTACIÓN A ANTONIO BELZUZ A LAS ALEGACIOENS DEL FENAL DE FAUSTINO

                                                           Barcelona, 7 de Septiembre de 2007        Hola Antonio, Acabo de leer tu correo y no me ha sorprendido para nada tu respuesta. Ya sabes que te he dicho muchas veces de palabra y por escrito que si yo pensara como tu, Nunca haría estas alegaciones y si tu pensaras como yo no te parecería mal que las hiciera. Teniendo en cuenta esto. No hace falta que te recuerde que siempre he apoyado que tu estés en el ayuntamiento (Te lo he dicho, te lo he escrito y lo mantenido en las urnas) y sigo creyendo lo mismo. Pero tu también sabes que, si en algo no estoy de acuerdo o si estoy de acuerdo: te lo he dicho , te lo digo y te lo diré. No voy a recordarte que tu y otros del ayuntamiento han creido y creen,  por los comentarios hechos, a mi personalmente o a otras personas, que a los de cleto "les molestaba" lo del fenal de Faustino. Te he dado mis opiniones y no las repito ahora. Bueno , una si: Sabes mi comentario que es ¡ojala estuviera el fenal de Faustino en barriviejo y lo defendería con la misma fuerza y vehemencia.  Yo,  podría pensar, por tu escrito,  que no me conoces bien, que has cambiado, pero sinceramente no lo digo , ni lo quiero pensar.He dado muestras varias de mi aprecio a laspuña y a las cosas bien hechas. No las voy a enumerar. He querido con los dos escritos, no se si lo he conseguido,  de alegaciones ser ecuánime, objetivo, justo.... pero quizás mis escritos, a pesar de las horas invertidas, no han sabido reflejar mi verdadero pensamiento. ¡ Lo siento¡  Me hubiera podido sentir molesto porque a mis primeras alegaciones no me contestasteis por escrito ni las leísteis en pleno. Disteis de una forma concisa y escrita una respuesta de que: “Domingo Tomás Mentia.... “ y lo publicasteis en la revista. Muchos o todos se sorprendieron al ver escrito esa nota escueta y varios me dijeron que: ¡qué pasa Mingo con el ayuntamiento.  ¿por qué te dice que mientes?. Sinceramente te diré que les decía que  por unas alegaciones que había hecho sobre el fenal de faustino. Sólo a unos pocos se las deje leer. No era mi intención crear polémica.  Sin embargo lo pienso y lo sigo pensando que  el ayuntamiento la creo escribiendo ese comentario y no publicando las alegaciones en la revista. Lo justo, democrático y asambleario hubiera sido publicar las alegaciones y vuestra respuesta. Pasa el tiempo, cada vez que tengo oportunidad te digo que no estoy de acuerdo con el macroproyecto del fenal de faustino.  Este verano leo el estudio de detalle, leo también lo que  tu como Alcalde presidente y de otra parte el representante de Alanta Don Luis Gracia firmáis un convenio urbanístico sobre el fenal de Faustino. Personalmente te dire que no me gusto lo que leí y decido empezar a escribir unas alegaciones que son las que acabas de recibir.Tú,  en una ocasión, este verano,  me comentas que no pudisteis aprobar algo muy importante para el pueblo porque os faltaba un concejal. En ningún momento me dijiste que era  sobre el fenal de faustino. Yo me entero y ¿sabes por qué ? porque yo también quiero lo mejor para mi pueblo ( Y ese macroproyecto, para mi, no es lo mejor, es de las cosas peores....) Y como se que lo tenéis que aprobar en estos días .  Quiero seguir insistiendo en la BARBARIDAD que vais a cometer. Y lo peor de todo es que todos vamos a ser herederos de esa "mala decisión", Repito es mi opinión. Siguiendo tu escrito y transcribiendo lo que tu me escribes, lo entrecomillado: “Estoy un tanto sorprendido del tono de tu escrito y de los términos en  él vertidos.Recuerdo que tú fuiste el primero que me nombraste un campo de golf en  Laspuña, siempre has manifestado un alto grado de satisfacción por ver  el pueblo vivo, animado y creciendo y ahora te manifiestas en contra  de todo esto y con un tono a mi juicio fuera de lugar. Ese brusco  cambio de opinión me resulta difícil de entender y siento mucho tener  que pensar que estabas fingiendo antes o loestás haciendo ahora, con  lo cual cualquiera de las dos opciones me decepciona.”  Yo, también estoy sorprendido que “mezcles churras  con merinas” y hagas juicios de valor  al decir que “cambio de opinión”. Pregunto , ¿ es cambiar de opinión lo que siempre he mantenido y mantendré sobre el fenal de Faustino?. Si crees que es cambiar de opinión te diré que es tu opinión pero no la mía. Antonio, sigo manteniendo la idea del campo de gof, sigo queriendo un pueblo vivo, animado, y creciendo pero…. Déjame hacer una broma ¿también un campo de gof en el fenal de Faustino?.  Ahora sigo hablando muy en serio ¿con esta MACROCONSTRUCCION, que esta proyectada en el centro  del PUEBLO, CON ESTA BARBARIDAD ….? SE CONSEGUIRA UN PUEBLO VIVO, DINAMICO…….. PIENSO  ROTUNDAMENTE QUE NO. Y Pienso más, diciendo que HIPOTECAMOS UN PRESENTE Y UN FUTURO QUE EL AYUNTAMIENTO, AUN SIENDO ELEGIDO LEGITIMAMENTE,  NO TIENE LA FACULTAD, AUNQUE SEA POR MAYORIA ABSOLUTA, POR LAS CONSECUENCIAS DE LA DECISION QUE TOMARIA, EL  APROBARLO. Es tan importante la decisión que se va a tomar que te vuelvo a pedir que escuches a todo el pueblo, que nos sentemos, que hablemos, que busquemos opinión de expertos etc etc . Muchas más cosas podría ir argumentando pero espero tener ocasión para hacerlo conversando contigo.Acabo ahora pero, no en seguir denunciando, que no estoy de acuerdo con la decisión de hacer esa macroconstrucción en el centro de NUESTRO PUEBLO. ANTONIO, COMO ALCALDE, TE LO DIGO Y TE LO REPITO: “NO HIPOTEQUES NUESTRO PRESENTE Y FUTURO DE LASPUÑA  CON ESTA MACROCONSTRUCCION. HIPOTECA AL AYUNTAMIENTO COMPRANDO EL FENAL DE FAUSTINO.” Un abrazoMingo

ANTONIO BELZUZ CONTESTACIONES A LAS ALEGACIONES DEL FENAL

De:  abelzuz@educaragon.orgAñadir a libreta de direcciones
Para:  uvl@inicia.es
Cc: 
CCo: Alegaciones Fenal de Faustino
Enviado: Fri, 07 Sep 2007 12:08:14 +0200

Hola Mingo
Estoy un tanto sorprendido del tono de tu escrito y de los términos en
él vertidos.
Recuerdo que tú fuiste el primero que me nombraste un campo de golf en
Laspuña, siempre has manifestado un alto grado de satisfacción por ver
el pueblo vivo, animado y creciendo y ahora te manifiestas en contra
de todo esto y con un tono a mi juicio fuera de lugar. Ese brusco
cambio de opinión me resulta difícil de entender y siento mucho tener
que pensar que estabas fingiendo antes o lo estás haciendo ahora, con
lo cual cualquiera de las dos opciones me decepciona.
Sabes que somos asamblearios y que escuchamos a todo el mundo. Pero
también sabes que tenemos un camino definido y que exponemos al pueblo
con claridad y el pueblo lo ha apoyado ahora con mayor intensidad que
incluso la primera vez.
Tu escrito será leido en pleno de esta tarde y tendrás la respuesta
del Ayuntamiento, que será muy breve y concisa.
También te enterarás de todos los argumentos (aunque ya los conoces),
que son muchos, por los cuales, el Ayuntamiento de Laspuña, desde hace
cuatro años está apoyando ese proyecto. Antes por unanimidad y ahora
por mayoría absoluta.
Yo por mi parte soy estable de carácter y no cambia mi opinión
respecto a tí. Hablando desde posiciones diferentes, no podremos
llegar a un acuerdo pero no tenemos que acabar siendo enemigos. Ten
presente que nuestro grupo municipal estamos defendiendo intereses del
pueblo en su conjunto y con ese convencimiento pleno de todos estamos
en la línea de futuro que llevamos.
Un abrazo
Antonio

JOSE ANTONIO PUYALTO.CONTESTACION A LAS ALEGACIONES DEL FENAL

De:   "Jose Puyalto" <japuyalto@gmail.com> Añadir a libreta de direcciones Para:   "domingo tomas" <uvl@inicia.es> Cc:   CCo:  carta Enviado:  Mon, 27 Aug 2007 13:20:12 -0400    Querido Mingo: Recibí tu correo y lo leí atentamente. No pensé que en ese espacio se iban a construir tantas casas. Mi opinión siempre ha sido que Laspuña debía crecer más, y esa fue una de las razones por las que mi hermana dió inicio al proyecto de San Viturian. Un proyecto, que dentro de su extensión, debia ser armónico con la naturaleza. Posiblemente, y así lo creo, fueron demasiadas casas. Por otro lado, pienso que el pueblo, debe serguir siendo tal; con límites de construcción en los 4 puntos cardinales (y no sólo límites urbanos, sino tambien rurales (por ejemplo, la cercanía de las cuadras con el pueblo, su ubicación geográfica considerando el sentido del viento en la mayor parte del año). Despues de lo construido hasta el día de hoy, pienso, quizás quijotescamente, que el fenal de Faustino se vería bonito con árboles autóctonos, asientos, buena iluminación, una fuente. Dejando, al lado de la calle una corrida de casas, o quizás dos corridas. No veo ni ambientalmente, ni armónicamente, ni estéticamente, una obra de 40 casas. Además pienso que serían compradas por gente extraña al pueblo, y seguramente los "negocios" se abrirían sólo en verano, cuando los que ahora hay en Laspuña, podrían compensar sus bajos ingresos del invierno. (Claro que pienso que los que hay actualmente deben crecer en espacio, quizás saliendo de donde están ahora). Ójala se esté a tiempo para conversar y reconvertir el proyecto. Espero que hayais descansado este verano y las fuerzas estén intactas para iniciar el año.Por estos lados, dando la bienvenida al buen tiempo, que tanto nos ha desconocido este año. Hemos tenido hasta -7ºC, cosa que nunca se había visto, además de haber nevado, que tampoco, nunca se habia visto.Un abrazo apretado para tí y los tuyos

josé a. y flia.

EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA Y PARA LA LIBERTAD

Educación para la ciudadanía y para la libertad. Entiendo y comparto la preocupación de muchos por nutrir de moralidad pública a nuestros jóvenes. Sabemos de la gran necesidad de trascendencia, orden moral y búsqueda de felicidad que tenemos las personas. Como profesor tutor lo constato a diario, pues desde hace muchos años dedico innumerables horas al trabajo personalizado con alumnos y a la orientación familiar.  Estamos de acuerdo en lo adecuado que es atender esa inquietud moral ya en la infancia. En las clases de religión y en la educación familiar eso es factible y eficaz. Pero ahora, algunos quieren también una ética racional común, impartida por la escuela desde pequeños. Creo que no sería inconveniente si los poderes públicos no vieran en ello una potente arma ideológica. Hoy por hoy es ésta una tarea pendiente, pero que se podría y debería estructurar y consensuar sin imposiciones, sin dogmatismos sesgados ni fijaciones de moda. Una postura sensata y constructiva sería reconocer y afianzar, al menos, dos puntos de encuentro entre las diversas tendencias político-educativas, para acercar posturas enfrentadas. Estos puntos son: La tutoría y los contenidos de actitudes valores y normas que ya se trabajan en los centros educativos. Está comprobado que la tutoría es un medio estupendo para la mejora personal de niños y jóvenes. Tiene mucho que ver con lo académico y con las virtudes y valores que se pueden transmitir en los centros educativos, por delegación de los padres. Es de gran eficacia para educar buenos ciudadanos.  El otro tema en común es que en los centros educativos, públicos y privados, ya se estructuran y proponen objetivos curriculares de formación en actitudes, valores y normas. Se trabajan de manera transversal y también en temas concretos desarrollados en las diferentes asignaturas. Además, los conceptos más destacados se comentan en asambleas de curso, en reuniones con padres de alumnos y se siguen, individualmente, en las tutorías.  Considero que en los procedimientos-actividades para trabajar estos riquísimos contenidos –habilidades sociales, inteligencia emocional, afectividad, principios de solidaridad, democracia e igualdad, civismo, cuidado de la naturaleza, educación vial y de consumo, etc., etc.- hemos de avanzar muchísimo todavía. Por supuesto, tener más medios humanos, materiales y de tiempo para la atención personalizada a los alumnos, facilitaría en gran manera el salto de calidad que se necesita. Esta readaptación en ejes transversales de contenidos, podría ayudar a centrar el tema de la educación en valores, tanto a la administración educativa, como a los centros, a los padres y a los profesores y alumnos. Tendríamos en las manos un ilusionante objetivo común, que seguro estimularía a unir fuerzas y evitaría contenidos impropios para nadie.  Sea cual sea el modelo preferido por los expertos, considero importante sobremanera que los niños y jóvenes tengan muchos datos y vivencias positivas, pero en las concreciones prácticas de ética y moral hemos de poder “estar presentes” los padres. Y así, personalizar mejor los márgenes, las experiencias y las argumentaciones que ponemos en sus manos, tanto en la escuela como en la familia.  Por todo lo antedicho, creo que no sería justo ni eficaz cargar con una Educación para la Ciudadanía ideológica a los profesores, ya que “moralizar-adoctrinar” a los alumnos está claro que no es su principal cometido y puede producir más conflictos que beneficios en su trabajo con alumnos y familias. Viene al caso recordar un dato muy revelador y es que, en el informe «Eurydice-Red Europea de información en Educación», publicado en 2006 por el Ministerio de Educación, se presenta, organiza y define EpC de una manera muy abierta y general. Actualmente varía de un país a otro la oferta. Se imparte tanto como materia independiente –sin adoctrinamiento-, o  integrada en otras -Filosofía, Estudios Sociales o Historia- o como materia transversal. Ya se ve, que no era obligado programar en España una nueva asignatura, pues habría bastado la ampliación o mayor insistencia en algunos contenidos transversales. La educación en valores es importante, pero no suficiente. Es preciso construir el entendimiento para que éste anime en nosotros un mayor anhelo de bien, punto clave de salida para mover nuestra voluntad. Es en ese punto donde la educación, formal e informal, (en la familia, en la escuela, en el centro deportivo o cultural, incluso a través de los modernos medios de comunicación) puede ayudar a mostrar el bien a través del entendimiento y hacer que la voluntad se dirija libremente a ese bien. Está claro que el verdadero progreso vendrá con la mejora moral e  intelectual de cada ciudadano. Recordemos que el hombre es atraído y puede conocer lo que es bueno en sí mismo. Por ello, para educar buenos ciudadanos, hemos de acercar a los hijos y alumnos, y acercarnos nosotros, a la realidad, a la naturaleza de las cosas. Que nuestros chicos y chicas “vean” la libertad, así la podrán valorar y reconocer por donde vayan. De lo contrario se nos van a acostumbrar a la mediocridad o a lo “políticamente correcto”. O tal vez sólo se deslumbrarán por el placer o las apariencias, cuando podrían llegar muy alto en amor a la libertad, sabiduría y entrega a los demás, que esto es ser buen ciudadano. Es crucial que enseñemos a pequeños y mayores no sólo a opinar, sino a pensar con auténtica libertad. Para ello es preciso cierto esfuerzo, cierta búsqueda trabajosa y sincera de la verdad. De esta manera contribuiremos a crear un buen clima cultural y de justicia, tierra fértil donde el progreso y la paz arraiguen con firmeza. Por otra parte, volviendo a Educación para la Ciudadanía, es totalmente cuestionable que quien mande en cualquier momento en un país, intente construir una ética civil obligatoria. Tenemos el derecho y la obligación de no confundir, ni hacer confundir, el bien, con el material cumplimiento de unas normas éticas. No es justo confundir la ética con las leyes. La ética es previa a la ley, es base de las leyes justas. Por ejemplo, un muchacho debería poder valorar la pena de muerte como no ética, a pesar de que algunas leyes mandasen ejecutarla -si se diese el caso-, pero, no por sus convicciones lo habrían de suspender en el colegio.  Eso mismo les podría pasar a muchos jóvenes estudiantes españoles, respecto a otros contenidos ideológicos, a partir de este curso escolar que comienza. No tendríamos una educación personalizada, sino una educación bienintencionada, pero de jóvenes poco libres, poco críticos, incapaces de verdadero progreso. Necesitan, necesitamos, a qué atenernos. Hace falta la seguridad previa del afecto-amor y el pensamiento para poder avanzar en territorios de ética y moral.  He revisado con detenimiento seis manuales de Educación para la Ciudadanía, recomendados por diversos colegios para este curso escolar. Todos estos libros de texto tienen una presentación atractiva, con gráficos, distribución de actividades, dibujos y diseño, de alta calidad.  Creo que algunos son claramente ideológicos, por lo que no se pueden aceptar como moral obligatoria para todos los ciudadanos. Otros, en varias unidades didácticas dan pie a todo tipo de desarrollos. Por ejemplo, la expresa formación de la conciencia moral de los alumnos, la ideología de género o una ética cívica impuesta a todos, relativa y sólo basada en legislación.   Esos conceptos y sus procedimientos-actividades, serán más o menos  adoctrinadores según el ideario del centro escolar y del profesor en concreto. Pero, no por ello dejan de colisionar con el derecho prioritario de los padres a la formación moral de sus hijos.Considero que en Educación para la Ciudadanía urge reclamar unos contenidos diferentes, que se ciñan a la Constitución y a la Declaración Universal de los Derechos Humanos, pero que no entren en valoraciones morales.  Lo que es formal de la democracia es muy importante, básico para la buena convivencia, pero no puede ser fuente de valor moral absoluto.No es asumible en un Estado de Derecho, una “moral utilitaria”, de pura conveniencia, según manden unos u otros gobernantes. Eso nos llevaría a una injusticia, a un desconcierto y a un “fariseísmo” generalizados.  Para evitarlo, hemos de conseguir que se cumpla, realmente, el principio de libertad que tenemos los padres, por el hecho de serlo, para elegir el modelo de educación que queremos para nuestros hijos. Eso, en una sociedad democrática, se ha de atender muy delicadamente. Para eso están los expertos en política educativa y de familia. Por ello, una asignatura como Educación para la Ciudadanía, que obliga y evalúa una percepción concreta de la existencia humana, nunca ha de ser obligatoria. Que le pongan las mismas condiciones de voluntariedad que a la Religión, o le quiten los contenidos más doctrinales antes citados. Seguro que todos, también los que pudieran estar de acuerdo con algunos contenidos de esta “moral de Estado”, queremos que vuelva la sensatez e impere la búsqueda del bien común. No paremos de recordárnoslo, pues puede ser ocasión para generar en España un verdadero pacto educativo, responsable y bien consensuado.   En ese sentido, aún se entiende mejor y es de agradecer que muchos padres no cedan aunque se les asegura tener una EpC filtrada en sus contenidos más ideológicos. Es claro que no buscaríamos la verdadera libertad si no defendiésemos también la de los demás. Padres y profesores también podremos ser en esto buen ejemplo de ciudadanía. Cada uno verá si la objeción de conciencia puede ser el mejor medio para defender unas convicciones morales propias, que no sean obligadas ni limitadas por nadie. Sea como sea, evitemos prejuicios. No es un enfrentamiento entre Religión y Ética civil. Es, principalmente, querer posicionarse a favor de la  libertad de pensamiento, defenderse ante la invasión de unos derechos fundamentales.Incluso aunque fuera opcional, esta Educación para la Ciudadanía pone todo el peso y la preferencia del poder a favor de una concreta opción moral y antropológica. Si la aceptan los gobernantes y los poderes públicos en general, quienesquiera que fueran en cada momento histórico, renunciarían a su misión de garantizadores de la libertad ideológica de todos los ciudadanos. Mientras tanto, creo que ahora es una ocasión estupenda para reconocer lo crucial de una participación activa de los padres en la escuela. Además de la importancia del ideario de cada centro, sea público o privado, como sello de calidad y transparencia. Es así como, en real sintonía, se pueden realizar proyectos comunes, esfuerzos compartidos, estrategias eficaces para el desarrollo integral de niños y jóvenes. Como dice un buen amigo, los padres mejoramos con los hijos. Por todo ello, también es el tiempo oportuno para valorar y aprovechar, con profesionalidad y espíritu constructivo, las actividades formativas que nos proponen a los padres  y madres de familia, desde las diferentes administraciones públicas, universidades, asociaciones o entidades de prestigio. Por ejemplo, los cursos de orientación familiar, escuelas de padres, charlas monográficas de tiempo de familia, reuniones divulgativas, ciclos de conferencias, estudios universitarios sobre la familia,  etc. En todo caso, si de verdad queremos educar buenos ciudadanos, se ve imprescindible por parte de quien ostente el poder político, una actitud abierta, respetuosa y responsable, que garantice el pluralismo ideológico y la libertad. ¡Que en eso estemos todos!  Emili Avilés Cutillas 

FAMILIA Y ESCUELA: CONSTRUCTORAS DE LIBERTAD

3. Familia y escuela: Constructoras de libertad Emili Avilés Cutillas Sabemos que familia y escuela son básicas para educar buenos ciudadanos. ¿No os parece que estamos en un tiempo estupendo, para reconocer lo crucial de una participación activa de los padres en la escuela? Además de remarcar la importancia del ideario de cada centro, sea público o privado, como sello de calidad y transparencia. Así, en real sintonía, se pueden realizar proyectos comunes, esfuerzos compartidos, estrategias eficaces para el desarrollo integral de niños y jóvenes. Como dice un buen amigo, los padres mejoramos con los hijos. En lo que respecta a Educación para la Ciudadanía, algunos padres delegarán tranquilos pues el libro de texto que han conseguido en su colegio es muy “adecuado”. Otros, tal vez estén aún más tranquilos, pues quizás el mismo colegio ha coordinado la programación de esta materia de tal forma que la puedan impartir algunos padres y madres de familia de ese mismo colegio, capacitados para ello. Pero, desgraciadamente, eso no va a ser lo habitual.  Es por ello, que ahora parece que entendemos, aún mejor, y es de agradecer,  la postura de muchos padres que ceden pero no conceden, aunque se les asegure para sus hijos una Educación para la Ciudadanía filtrada en sus contenidos más ideológicos. Es claro que no buscaríamos la verdadera libertad si no defendiésemos también la de los demás. Padres y profesores también podremos ser en esto buen ejemplo de ciudadanía. Cada uno verá si la objeción de conciencia puede ser el mejor medio para defender unas convicciones morales propias, que no sean obligadas ni limitadas por nadie. Una postura sensata y constructiva sería reconocer y afianzar, al menos, dos puntos de encuentro entre las diversas tendencias político-educativas, para acercar posturas enfrentadas. ¿A ver qué os parecen? Estos puntos son: La tutoría y los contenidos de actitudes valores y normas que ya se trabajan en los centros educativos. Está comprobado que la tutoría es un medio estupendo para la mejora personal de niños y jóvenes. Tiene mucho que ver con lo académico y con las virtudes y valores que se pueden transmitir en los centros educativos, por delegación de los padres. Es de gran eficacia para educar buenos ciudadanos.  El otro tema en común es que en los centros educativos, públicos y privados, ya se estructuran y proponen objetivos curriculares de formación en actitudes, valores y normas. Se trabajan de manera transversal y también en temas concretos desarrollados en las diferentes asignaturas. Además, los conceptos más destacados se comentan en asambleas de curso, en reuniones con padres de alumnos y se siguen, individualmente, en las tutorías.  Considero que en los procedimientos-actividades para trabajar estos riquísimos contenidos –habilidades sociales, inteligencia emocional, afectividad, principios de solidaridad, democracia e igualdad, civismo, cuidado de la naturaleza, educación vial y de consumo, etc., etc.- hemos de avanzar muchísimo todavía. Por supuesto, tener más medios humanos, materiales y de tiempo para la atención personalizada a los alumnos, facilitaría en gran manera el salto de calidad que se necesita. Esta readaptación en ejes transversales de contenidos, podría ayudar a centrar el tema de la educación en valores, tanto a la administración educativa, como a los centros, a los padres y a los profesores y alumnos. Tendríamos en las manos un ilusionante objetivo común, que seguro estimularía a unir fuerzas y evitaría contenidos impropios para nadie.  Esos conceptos y sus procedimientos-actividades, serán más o menos  adoctrinadores según el ideario del centro escolar y del profesor en concreto. Pero, no por ello dejan de colisionar con el derecho prioritario de los padres a la formación moral de sus hijos. Por eso, quiero decir que en Educación para la Ciudadanía urge reclamar unos contenidos diferentes, que se ciñan a la Constitución y a la Declaración Universal de los Derechos Humanos, pero que no entren en valoraciones morales.  Sea como sea, evitemos prejuicios. No es un enfrentamiento entre Religión y Ética civil. Es, ante todo, querer posicionarse a favor de la  libertad de pensamiento, defenderse ante la invasión de unos derechos fundamentales protegidos expresamente en nuestra Carta Magna. Incluso aunque fuera opcional, esta Educación para la Ciudadanía pone todo el peso y la preferencia del poder a favor de una concreta opción moral y antropológica. Si la aceptasen así los gobernantes y los poderes públicos en general, quienesquiera que fueran en cada momento histórico, renunciarían a su misión de garantizadores de la libertad ideológica de todos los ciudadanos. Y los padres y madres de familia cederíamos en nuestro derecho-obligación de ser parte principalísima en la educación de nuestros hijos.  Como es seguro que esto último no ocurrirá e imperará la sensatez, las aguas podrán volver a su cauce. Así, dedicaremos todos más energías para educar buenos ciudadanos, ayudando y dejándonos ayudar.

BUENOS CIUDADANOS Y EDUCACION PARA LA CIUDADANÍA

2. Buenos ciudadanos y Educación para la Ciudadanía Emili Avilés Cutillas Considero importante sobremanera que los niños y jóvenes tengan muchos datos y vivencias positivas, pero en las concreciones prácticas de ética y moral hemos de poder “estar presentes” los padres. Y así, personalizar mejor los márgenes, las experiencias y las argumentaciones que ponemos en sus manos, tanto en la escuela como en la familia.  Pero para ello, creo que no es justo ni eficaz cargar con una Educación para la Ciudadanía ideológica a los profesores, ya que “moralizar-adoctrinar” a los alumnos está claro que no es su principal cometido y puede producir más conflictos que beneficios en su trabajo con alumnos y familias. Viene al caso recordar un dato muy revelador y es que, en el informe «Eurydice-Red Europea de información en Educación», publicado en 2006 por el Ministerio de Educación, se presenta, organiza y define EpC de una manera muy abierta y general. Actualmente varía de un país a otro la oferta. Se imparte tanto como materia independiente –pero sin adoctrinamiento-, o  integrada en otras -Filosofía, Estudios Sociales o Historia- o como materia transversal. Ya se ve, que no era obligado programar en España una nueva asignatura, pues habría bastado la ampliación o mayor insistencia en algunos contenidos transversales de actitudes, valores y normas. La educación en valores es importante, pero no suficiente. Es preciso construir el entendimiento para que éste anime en nosotros un mayor anhelo de bien, punto clave de salida para mover nuestra voluntad. Es en ese punto donde la educación, formal e informal, (en la familia, en la escuela, en el centro deportivo o cultural, incluso a través de los modernos medios de comunicación) puede ayudar a mostrar el bien a través del entendimiento y hacer que la voluntad se dirija libremente a ese bien. Está claro que el verdadero progreso vendrá con la mejora moral e  intelectual de cada ciudadano. Recordemos que el hombre es atraído y puede conocer lo que es bueno en sí mismo. Por ello, para educar buenos ciudadanos, hemos de acercar a los hijos y alumnos, y acercarnos nosotros, a la realidad, a la naturaleza de las cosas.    Que nuestros chicos y chicas “vean” la libertad, así la podrán valorar y reconocer por donde vayan. De lo contrario se nos van a acostumbrar a la mediocridad o a lo “políticamente correcto”. O tal vez sólo se deslumbrarán por el placer o las apariencias, cuando podrían llegar muy alto en amor a la libertad, sabiduría y entrega a los demás, que esto es ser buen ciudadano. Es crucial que enseñemos a pequeños y mayores no sólo a opinar, sino a pensar con auténtica libertad. Para ello es preciso cierto esfuerzo, cierta búsqueda trabajosa y sincera de la verdad. De esta manera contribuiremos a crear un buen clima cultural y de justicia, tierra fértil donde el progreso y la paz arraiguen con firmeza. Por todo ello, también es el tiempo oportuno para valorar y aprovechar, con profesionalidad y espíritu constructivo, las actividades formativas que nos proponen a los padres  y madres de familia, desde las diferentes administraciones públicas, universidades, asociaciones o entidades de prestigio. Por ejemplo, los cursos de orientación familiar, escuelas de padres, charlas monográficas de tiempo de familia, reuniones divulgativas, ciclos de conferencias, estudios universitarios sobre la familia,  etc. En todo caso, si de verdad queremos educar buenos ciudadanos, se ve imprescindible por parte de quien ostente el poder político, una actitud abierta, respetuosa y responsable, que garantice el pluralismo ideológico y la libertad. ¡Que en eso estemos todos!

JORNADAS DE LA FAMILIA EN TORRECIUDAD

Sociedad

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PEREGRINACIÓN A TORRECIUDADLeer más    
08 de Septiembre de 2007
Jornada Mariana de la Familia celebrada el año pasado. - S. E.


Miles de personas asisten hoy a la Jornada de la Familia de Torreciudad
Trescientos voluntarios y doscientos sacerdotes participan en el encuentro



HUESCA.- Decenas de voluntarios y personal técnico han trabajado en el dispositivo especial de acogida que se pone en marcha hoy sábado para recibir a las miles de personas que participarán en la multitudinaria peregrinación del Santuario de Torreciudad.

Trescientos chicos y chicas han colaborado desde el pasado jueves para desarrollar hoy diversas tareas, así como en los preparativos previos y posteriores a la jornada. Entre los servicios que prestarán deberán instalar unas cinco mil sillas de plástico en la explanada del recinto, repartir otras tantas sillas plegables de cartón durante el día del encuentro, atender los aparcamientos de vehículos y autobuses, cuidar de las consignas para objetos personales de los asistentes o repartir miles de botellines de agua que se espera se consuman durante la jornada.

Otros servicios de los que se encargan son la guardería con capacidad para 250 niños de entre cero y diez años y de la zona de esparcimiento destinada al parque infantil con diversos juegos. Paralelamente, la Cruz Roja prestará primeros auxilios con media docena de voluntarios, una ambulancia y tienda de campaña, y se contará con un dispositivo especial de Protección Civil y miembros de la Guardia Civil de tráfico. Por otra parte, el Ayuntamiento de Secastilla y la Comarca del Cinca Medio colaborarán con el Patronato mediante la cesión de contenedores de basura para la recogida de residuos.



D.A.

EDUCAR PARA LA LIBERTAD

  1. Educar para la libertadEmili Avilés Cutillas            La próxima semana, unos 200.000 alumnos de tercero de ESO de 3.500 centros públicos y privados serán los primeros que reciban clases de Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos. Entiendo y comparto la preocupación de muchos por nutrir de ética y moral a nuestros jóvenes. Sabemos de la gran necesidad de trascendencia, valores y búsqueda de felicidad que tenemos las personas. Como profesor tutor lo constato a diario, pues desde hace muchos años dedico innumerables horas al trabajo personalizado con alumnos y a la orientación familiar.  Estamos de acuerdo en lo adecuado que es atender esa inquietud moral ya desde pequeños. En las clases de religión y en la educación familiar eso es factible y eficaz. Pero ahora, algunos quieren también una ética racional común, para todos, impartida en la escuela. Creo que no sería inconveniente si los poderes públicos no vieran en ello una potente arma ideológica. Hoy por hoy es ésta una tarea pendiente, pero que se podría y debería estructurar y consensuar sin imposiciones, sin dogmatismos sesgados ni fijaciones de moda. Por eso, creo que es totalmente cuestionable que quien mande en cualquier momento en un país, intente construir una ética civil obligatoria, que eso es esta Educación para la Ciudadanía; ya que tenemos el derecho y la obligación de no confundir, ni hacer confundir, el bien, con el material cumplimiento de unas normas éticas. No es justo confundir la ética con las leyes. La ética es previa a la ley, es base de las leyes justas. Por ejemplo, un muchacho debería poder valorar la pena de muerte como no ética, a pesar de que algunas leyes mandasen ejecutarla -si se diese el caso-, pero, no por sus convicciones lo habrían de suspender en el colegio.  Eso mismo les podría pasar a muchos jóvenes estudiantes españoles, respecto a otros contenidos ideológicos, próximamente. No tendremos así una educación personalizada, sino una educación bienintencionada, pero de jóvenes poco libres, poco críticos, incapaces de verdadero progreso. Necesitan, necesitamos, a qué atenernos. Hace falta la seguridad previa del afecto-amor y el pensamiento para poder avanzar en territorios de ética y moral.  He revisado con detenimiento seis manuales de Educación para la Ciudadanía, recomendados por diversos colegios para este curso escolar. Todos estos libros de texto tienen una presentación atractiva, con gráficos, distribución de actividades, dibujos y diseño, de alta calidad.  Creo que algunos son claramente ideológicos, por lo que no se pueden aceptar como moral obligatoria para todos los ciudadanos. Otros, en varias unidades didácticas dan pie a todo tipo de desarrollos. Por ejemplo, la expresa formación de la conciencia moral de los alumnos, la ideología de género o una ética cívica impuesta a todos, relativa y sólo basada en legislación. Lo que es formal de la democracia es muy importante, básico para la buena convivencia, pero no puede ser fuente de valor moral absoluto.No es asumible en un Estado de Derecho, una “moral utilitaria”, de pura conveniencia, según manden unos u otros gobernantes. Eso nos llevaría a una injusticia, desconcierto y “fariseísmo” generalizados.  Para evitarlo, hemos de conseguir que se cumpla, realmente, el principio de libertad que tenemos los padres, por el hecho de serlo, para elegir el modelo de educación que queremos para nuestros hijos. Eso, en una sociedad democrática, se ha de atender muy delicadamente. Para eso están los expertos en política educativa y de familia. Por ello, una asignatura como Educación para la Ciudadanía, que obliga y evalúa una percepción concreta de la existencia humana, nunca ha de ser obligatoria. Que le pongan las mismas condiciones de voluntariedad que a la Religión, o le quiten los contenidos más doctrinales antes citados. Seguro que todos, también los que pudieran estar de acuerdo con algunos contenidos de esta “moral de Estado”, queremos que vuelva la sensatez e impere la búsqueda del bien común. No paremos de recordárnoslo, pues puede ser ocasión estupenda para generar en España un verdadero pacto educativo, responsable y bien consensuado. 

QUE SERÁ DE JOSÉ´FELICIANO letra y música

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JOSE FELICIANO
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Letra subida por eduardo sanchez
QUE SERÁ (JOSÉ FELICIANO)  PUEBLO MIÓ QUE ESTAS EN LA COLINA TENDIDO COMO UN VIEJO QUE SE MUERE LA PENA EL ABANDONO SON TU TRISTE COMPAÑÍA PUEBLO MIÓ TE DEJO SIN ALEGRÍA  QUE SERÁ QUE SERÁ  QUE SERÁ QUE SERÁ DE MI VIDA QUE SERÁ SI SE MUCHO O NO SE NADA YA MAÑANA SE VERA Y SERÁ SERÁ LO QUE SERÁ  YA MIS AMIGOS SE FUERON CASI TODOS Y LOS OTROS PARTIRÁN DESPUÉS QUE YO LO SIENTO PORQUE AMABA SU AGRADABLE COMPAÑÍA MAS ES MI VIDA TENGO QUE MARCHAR  QUE SERÁ QUE SERÁ  QUE SERÁ QUE SERÁ DE MI VIDA QUE SERÁ EN LA NOCHE MI GUITARRA DULCEMENTE SONARA Y UNA NIÑA DE MI PUEBLO LLORARA  AMOR MIÓ ME LLEVO TU SONRISA QUE FUE LA FUENTE DE MI AMOR PRIMERO AMOR TE LO PROMETO COMO Y CUANDO NO LO SE MAS SE TAN SOLO QUE REGRESARE  QUE SERÁ QUE SERÁ  QUE SERÁ QUE SERÁ DE MI VIDA QUE SERÁ EN LA NOCHE MI GUITARRA DULCEMENTE SONARA Y UNA NIÑA DE MI PUEBLO SOÑARA  QUE SERÁ QUE SERÁ  QUE SERÁ QUE SERÁ DE MI VIDA QUE SERÁ EN LA NOCHE MI GUITARRA DULCEMENTE SONARA Y UNA NIÑA DE MI PUEBLO LLORARA

Jose Feliciano

QUE SERÁ DE JOSÉ´FELICIANO

Que Sera lyrics


Artist - Jose Feliciano


Album - Various Songs


Lyrics - Que Sera



Que Serà

(......)


Pueblo mio, que estas en la colina
tendido como un viejo que se muere
la pena, el abandono, son tu triste compañia
pueblo mio te dejo sin alegria.

Que sera, que sera, que sera
que sera de mi vida, que sera
si se mucho o no se nada
ya mañana se vera, y sera
sera, sera lo que sera.

Ya mis amigos, se fueron casi todos
y los otros partiran despues que yo.
Lo siento porque amaba su agradable compañia
mas es mi vidaÖ.tengo que marchar.

Que sera, que sera, que sera
que sera, de mi vida que sera
en las noches mi guitarra dulcemente sonara
y una niña de mi pueblo llorara.

Amor mio me llevo tu sonrisa
que fue la fuente de mi amor primero
amor te lo prometo, como y cuando no lo se
mas se tan solo que regresare.

EL GLACIAR MONTE PERDIDO YA ESTÁ CATALOGADO COMO MONUMENTO NATURAL

Comarcas

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05 de Septiembre de 2007
Glaciar de Monte Perdido. - D. A.


El Glaciar de Monte Perdido ya está catalogado como monumento natural
Biel afirmó ayer que la medida permitirá una gestión más coordinada de los glaciares pirenaicos

El Consejo de Gobierno aprobó ayer el Decreto de declaración del Glaciar de Monte Perdido como Monumento Natural, que incorpora 799 hectáreas del macizo de Monte Perdido o Tres Sorores a los Monumentos Naturales de los Glaciares Pirenaicos, dentro de la Red Natural de Aragón. De este modo, los Monumentos Naturales de los Glaciares Pirenaicos aumentan un 25 por ciento su superficie protegida, que pasa a ser de 3.190 hectáreas con las 799 de este espacio protegido.

HUESCA.- El Consejo de Gobierno de Aragón aprobó ayer el decreto de declaración del Glaciar de Monte Perdido como Monumento Natural, de modo que los Monumentos Naturales de los Glaciares Pirenaicos aumentan un 25 por ciento su superficie protegida, al pasar, con las 799 de éste, a 3.190 hectáreas, informa el GA en un comunicado.

Según informó el vicepresidente del Ejecutivo aragonés, José Ángel Biel, en la rueda de prensa posterior al Consejo de Gobierno, esta medida permitirá una “gestión más coordinada” y coherente de las medidas de protección de todos los glaciares pirenaicos, que están sufriendo un “serio retroceso” debido al cambio climático.

Situado por encima de la cota 2.700, de la nueva superficie declarada Monumento Natural 391 hectáreas corresponden al término municipal de Fanlo y 388,40 a Bielsa y su extensión sólo es superada en el Pirineo por el macizo de Aneto-Maladeta.



D.A.

LOS MAYORES SONRÍÉN Y MEJORAN CON LA COMPAÑIA DE PERROS ADIESTRADOS

SuplementosDominical

02 de Septiembre de 2007
Los mayores y sus familiares están muy satisfechos con la experiencia. - S.E.
TERCERA EDAD
Los mayores sonríen y mejoran con la compañía de perros adiestrados


HUESCA.- Desde hace cinco años, un grupo de profesionales, compuesto por psicólogos, veterinarios y terapeutas, desarrolla un proyecto de terapia asistida con animales abandonados, impulsado desde la Asociación Protectora de Animales de Huesca. Los perros superan varios test y un programa de adiestramiento hasta que son aptos para esta tarea basada en la asistencia en visitas programadas a residencias de la tercera edad. En este caso, la experiencia se lleva a cabo en un centro de Sabiñánigo.

Las personas mayores, comenta José Antonio Banzo, responsable de la asociación, “por falta de familia o movilidad reducida, tienen pocos estímulos vitales y están poco receptivos”. Ante eso, esta terapia trata de proporcionarles una “actitud más positiva” mediante la interacción con los animales. Para ello, dos veces a la semana reciben la visita de los animales para “no crear obligaciones”, como se observó en anteriores experiencias.

El veterinario Sergio Otal es uno de los responsables de este proyecto, con el que han visto como las personas mejoran “bastante” gracias a que les aportas “una ilusión”. Al mismo tiempo, se lo comentan a otros ancianos y familiares, que se muestran “muy satisfechos”. Además de acompañamiento, los perros proporcionan su apoyo afectivo, mejoran la socialización, estimula la comunicación y mejora el estado psicosocial de la persona a la que hace compañía.


D.A.

MUERTE SÚBITA DE ÁNGEL ARENALES EN AINSA

 Deportes
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02 de Septiembre de 2007
Ángel Arenales "Movilla"
 
 


“Me divierto más con los veteranos”




HUESCA.- Ángel Arenales, ‘Movilla’, llegó a tierras altoaragonesas hace un par de años. Aterrizó en Boltaña, donde empezó a trabajar, y no tardó en demostrar las excelentes condiciones futbolísticas que le habían llevado a jugar en Tercera División con el filial del Valladolid. Recibió la invitación de Toño Castillo, técnico del Boltaña, equipo de Segunda Regional, para jugar con ellos. La pasada temporada encontró trabajo en Aínsa y fue aquí donde jugó, con el equipo de Primera Regional. Y para la actual campaña había decidido integrarse en el recién nacido equipo de los veteranos de la Comarca del Sobrarbe.

Casualidades de la vida, ayer mismo se encontró en un par de ocasiones en Barbastro con el que fuera su entrenador en Boltaña, Toño Castillo. ‘Movilla’ le pidió al técnico permiso para poder entrenar todos los viernes con el equipo. “Me he metido con los veteranos del Sobrarbe porque me divierto más, me lo paso de puta madre, me ha dicho Ángel. Después de una breve conversación nos hemos despedido con el típico ‘¿estás bien?’. Me ha dicho que sí, que muy bien, y nos hemos despedido con un hasta luego”. Poco después ambos volvieron a coincidir en el establecimiento que Sabeco tiene en la ciudad barbastrense y entre sonrisas se cruzaron un “nos vamos a ver hoy más que en los tres últimos meses”.

A última hora de la tarde Toño Castillo recibió una llamada en la que le dieron la fatal noticia, que le dejó absolutamente hundido y descolocado, lo mismo que a todos cuantos tuvieron relación con él. En Boltaña primero y en Aínsa después, volvió a encontrar la oportunidad de disfrutar con el fútbol. De él destacan que su carácter era tan bueno como la calidad que derrochaba en el campo: “Era un ‘virguero’, un tipo elegante al que le gustaba llevar el balón y regatear”.

ALEGACIONES AL FENAL DE FAUSTINO 27/8/07

                                                                                                                          27 de Agosto de 2007 ALEGACIONES AL FENAL DE FAUSTINO  Muy señores míos, vuelvo a dirigirme por escrito para formular alegaciones a la macroconstrucción que se va a realizar en el “Fenal de Faustino”. Sigo con los mismos criterios y más argumentos que les envié en mi anterior escrito ( fechado el 2 de febrero de 2004). Sigo diciendo lo mismo que en alguna ocasión les he dicho: “Si yo pensara como ustedes, sobre el asunto que nos ocupa, no serían necesarias estas alegaciones.....” Creo sinceramente que se han vuelto a PRECIPITAR  al dar el visto bueno “al nuevo proyecto  de construcción para el Fenal de Faustino” y lo argumento con las siguientes razones: 

  1. Permítanme este símil, dado que soy hijo de un picador de madera. El pueblo de Laspuña necesita sentarse para “afilar su hacha” y poder planificar el futuro como hacían nuestros mayores. Me explicare: Cuando todo el pueblo de laspuña miraba hacia la peña montañesa (la valle) veía en ella que era su materia prima ( por eso se explotaban los montes, los prados etc,etc,), es decir, su activo más fuerte.
 
  1.  De generación en generación, con orden y concierto, se talaban árboles e incluso se construyó “un cable” para  una mejor explotación. Se que los picadores trabajan “a destajo” para un mayor rendimiento y sacar a sus familias adelante y poder proporcionar a sus hijos ( que somos cada uno de nosotros) un mejor porvenir. Sé por muchos testimonios que a pesar de trabajar “a destajo” y en condiciones muy duras. No dejaban antes de empezar la jornada de “sentarse a afilar sus hachas” e invertir horas en dejar sus herramientas a punto y planificar que talar y quienes iban a formar las parejas de picadores más efectivas para llegar a la noche y “cubicar” sus mejores resultados.
 
  1. ¿Os imagináis por un momento que legado nos hubieran dejado si nuestros antepasados teniendo todo “El monte” a sus pies y sabiendo que cuanto más talaban más ganaban?. No hubieran respetado las normas ( talar los marcados, planificar, conservar, favorecer el sotobosque, afilar, crear estrategias, adaptarse al medio- eso es crecimiento sostenible….)
 
  1. En la actualidad esa materia prima, ese activo, que es la valle, la situación privilegiada del pueblo, su clima, su paisaje y su paisanaje tenemos que dejarla a nuestra “espalda” que es nuestra responsabilidad heredada y mirar no a la Peña Montañesa sino desde el plano mirar al mundo( como hicieron nuestros nabateros) y decir: Tenemos sobre nuestras espaldas un “Tesoro” que proteger, conservar y sacarle  beneficio pero con la planificación de antes, es decir, sentarnos con tranquilidad ,sin prisas pero sin pausas, para poder visualizar:    ¿qué queremos?; ¿qué objetivos a largo, medio y corto plazo queremos   conseguir?: ¿qué “partida de árboles queremos y podemos talar”?. ¿qué consultores, asesores, técnicos... conocemos que nos pueden ayudar a conseguir nuestros objetivos?´. ¿Qué ejemplos de pueblos tenemos que hayan pasado por esto y seguir sus indicaciones?........
 
  1.  Seamos nosotros mismos. No dejemos que los “Nuevos Constructores” amparándose en que nuestras normas urbanísticas vigentes lo permiten ( normas que según ustedes se hicieron de una forma un tanto precipitada, con buen fin, para no quedarnos estancados y favorecer “el nuevo activo” que es el turismo pudiera encontrar en nuestra querida laspuña un lugar maravilloso para desarrollar sus sueños) Nos planifiquen, Nos dirijan y quizás nos “destrocen el monte”. Que estos “señores” no nos impidan ver nuestro “bosque heredado y sabiamente conservado”. Es nuestra responsabilidad como herederos.
 
  1. Sinceramente creo que queremos estar libres de estas “hachas mal afiladas” y ser  responsables de nuestros actos.
 
  1. Actos, que estoy seguro que no son mal intencionados pero si un tanto mucho precipitados.
 
  1. Teniendo el díptico de la constructora ATLANTA delante de mi me vienen a la mente mil y un argumento para que no se construya lo que proponen:
 
  1. Dicen: “Un lugar ideal para descansar y disfrutar de la naturaleza”. Pregunto: ¿Cómo vamos a disfrutar y descansar convirtiendo el plano murillo en una “rotonda” para dar acceso diario a más de 34 coches  y varias veces al día?.
 
  1. -¿Descansar y disfrutar con una “macrocosntrucción” en el centro del pueblo… en “la postal” del pueblo….”balcón del pirineo, ¡NO¡ será… “ventanetas” del pirineo.
 
  1. Dicen. “En un territorio privilegiado”.
 
  1. - ¡Qué entorno privilegiado¡  con coches pasando sin cesar (Recordar el movimiento de coches en pleno agosto y fines de semana que da acceso a las nuevas urbanizaciones, San Victorian. Un dato real el 13/8/2006 a las 2’30 de la madrugada Estaba el parquing lleno, El Plano murillo lleno, bajada  del médico llena…. Y dentro  de la urbanización del mirador de añisclo había 203 coches…….).
 
  1. - ¿Qué territorio privilegiado que en poco más de 2000 metros cuadrados se hacen 34 apartamentos, garajes, locales, …., es decir,  unas 40 construcciones.
 
  1.  - Me pregunto en voz alta: ¿No decían las normas que las parcelas debían de ser de 500 metros cuadrados?.
 
  1. Dicen: “Nace LA ERA DE FAUSTINO, un lugar para vivir en el que se unen calidad, tranquilidad, situación. En un mirador natural, frente al Ayuntamiento y próximo a la plaza de la iglesia, una excepcional ubicación por su luz, ventilación y vistas, donde estamos proyectando un conjunto de edificios para albergar viviendas, plazas de garaje, y locales comerciales. Un proyecto a la altura de Laspuña y su entorno”.
 
  1. - ¿Calidad, tranquilidad, situación?. Será  calidad y tranquilidad con lo que he comentado anteriormente: “rotonda, coches, en poco más de 2000 metros cuadrados”…?.
 
  1. - ¿Locales comerciales? . Ideal para botellones, por su ubicación( No se rían y miren otros ejemplos de pueblos y ciudades). ¿Quién pondrá su negocio en un bajo con la única abertura que sea la puerta de entrada?
 
  1. Dicen: “Estamos aplicando criterios medioambientales y de construcción sostenible”.
 
  1. - ¿Criterios medioambientales? Se aplicarían si se rehabilitará casa Faustino y …….
 
  1. - ¿Construcción sostenible?. Hagamos memoria: entre las dos urbanizaciones existentes hay construidas en la actualidad más de 100 casitas. Más los apartamentos de Turmo-valles ( los hechos y en construcción), más las viviendas sociales…. Si no me falla la memoria son casi 130 o más. Estimado Ayuntamiento esto es construcción sostenible.
 
  1. Dicen: “El proyecto reserva espacios para la vegetación, contempla la creación de un paseo-mirador en el extremo sur de la Era y la mejora de la zona verde contigua”.
 
  1. -  ¿Espacios para la vegetación? en poco más de 2000 metros ¿Cómo de grandes?.
 
  1. - ¿Paseo-mirador? Lo mismo ¿Cuánto espacio? con lo que se va a construir y el espacio existente.
 
  1. Estamos a tiempo, de verdad, sentémonos, dialoguemos, escuchemos a todos para enriquecernos más y tomemos las decisiones mejores.
 
  1. Una pequeña historia real. Había una vez una anciana que vivía sola en una casona. Con el paso del tiempo se le fue llenando la casa  de goteras. Llego un momento que ya no tenia más cazuelas, ni barreños para recoger las goteras.
Un vecino suyo observo el hecho y entre unos cuantos le arreglaron el       tejado. Le dieron una garantía de 20 años por su tejado.  “¿Sólo eso? ¿Sólo 20 años?”, preguntó ella.  El vecino, generoso, le dijo: “Pero, abuela, ya tiene más de 90 años. ¿Cómo le preocupa que un tejado con veinte años de garantía no vaya a durar lo suficiente?”. “Bueno, ya sé que no voy a durar otros veinte años  - respondió ella- , pero QUIERO que “la próxima familia” que viva aquí tenga un buen tejado”. 
  1. PREGUNTO:¿TENEMOS QUE HIPOTECAR EL PRESENTE Y EL FUTURO DE LASPUÑA:  ¡PORQUE LAS NORMAS LO PERMITEN EN CASCO URBANO CONSOLIDADO¡.
 
  1.  ¡BASTA  YA¡
 
  1. SENTÉMONOS Y “AFILEMOS NUESTRA HACHA”.
 
  1.  SEÑOR ALCALDE: ¡ CONVOQUE A TODO EL PUEBLO¡
 
  1.  Me lo han dicho y  soy “el altavoz” de  muchas de las personas que creen que esta construcción es una ¡BARBARIDAD¡. Lo repito, una vez más  No quiero perjudicar ni al propietario, ni al Promotor.  
 Atentamente,     Fdo. Domingo Tomás Ceresuela

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he acabado de verlo

viernes 31 de agosto de 2007

La Bandera de Laspuña se pasea otra vez




La bandera de Laspuña se ha paseado con orgullo en la despedida de soltera de Susana de Casa Marcelina. ¡¡ LASPUÑA CONQUISTA IBIZA !!

GUSTAVO RON ZORZANO DIRECTOR DE CINE

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31 de Agosto de 2007
Gustavo Ron. - S. E.


“Al espectador se le toma como al cliente de las atracciones”
Gustavo Ron, director de la película “Mía Sarah”

Gustavo Ron, joven director de treinta y cinco años y ganador de varios premios gracias a la película “Mía Sarah”, participó en un coloquio con jóvenes de entre dieciséis y dieciocho años en un acto que forma parte de la XVI edición de las Jornadas Humanísticas que se están celebrando estos días en El Grado (Huesca). El cineasta formado en Londres en la London International Film School, explicó cómo se siente después de este primer largometraje, tras haber rodado varios cortos y un documental.

El GRADO.- En los últimos años, salvo honrosas excepciones, se puede decir que el cine español sufre una grave falta de ideas y originalidad. Sin embargo, y gracias al trabajo de este director español, podemos estar hablando de una película que ha estado siete semanas en cartelera, ha sido vista por más de cincuenta mil espectadores y ha sido galardonada con varios premios tanto nacionales como internacionales. Esta historia es, entre otras cosas, un homenaje a la figura que un abuelo representa para su nieto. Está cargada de amor, sentimiento y humor gracias a un guión escrito por el propio Gustavo Ron en compañía de Edmund Roch. Para Ron, el guión es muy importante, ya que explica que actualmente “al espectador se le ha tomado como al cliente de un parque de atracciones”. Respecto a los premios recibidos, Ron es contundente: “Disfruto más viendo cómo la gente se lo pasa bien que ganando premios”.

Ron explica cómo tuvo que hacer frente a la difícil situación que se produjo antes de comenzar el rodaje, ya que Héctor Alterio (“gran actor argentino”, afirma Ron), uno de los principales personajes de la historia, finalmente no podía realizar el papel encomendado. “Tenía que buscar a alguien de gran peso en el mundo del cine y se me ocurrió como mejor candidato al español Fernando Fernán Gómez. Le mandamos el guión para que lo viera junto a su representante y, para nuestra sorpresa, cuarenta y ocho horas después aceptaron. Fue una gran alegría para todo el equipo”.

Además, el reparto está compuesto por actores españoles muy conocidos como Daniel Guzmán (famoso gracias a la serie “Aquí no hay quien viva”), Verónica Sánchez (“Los Serrano”) y Manuel Lozano entre otros. Gustavo afirma que la relación con los actores siempre es buena pero, comparándolo con otros trabajos, “el cine tiene la diferencia de que el tiempo pasa más deprisa y todo se puede acabar de repente”.



Alfonso MUERZA

BUERA HOMENAJEA A LA JOTA DE RONDA

SuplementosDominical

26 de Agosto de 2007
TIERRA NUESTRA
Buera homenajea a la jota de ronda


BARBASTRO.- “Buera, a tí te rondamos” es el título del DVD editado por la Asociación Cultural de Buera como testimonio y homenaje a los cantadores de ronda que han pasado por la localidad durante los últimos setenta años. La presentación del DVD se realizó hace unos días durante un acto celebrado en la localidad al que asistieron varios cantadores de jota, Vicente Cambra, hijo del cantador de Morilla fallecido hace un año; Joaquín Campodarve, de Pozán de Vero; Paco Lasierra “El Chato”, de Pallaruelo de Monegros y Javier Bedules, de Sariñena.

Desde la Asociación que preside José Manuel Ayerbe se agradecieron los esfuerzos realizados por estos cantadores (y otros) para mantener viva la jota de ronda en las localidades altoaragonesas. Al mismo tiempo, la gratitud pública a diferentes personas, José María Cabrero, párroco de Buera, por el interés puesto para mantener y potenciar esta tradición; Luis Montes, por su colaboración en el DVD al que “ha dado voz” y al taller de empleo Entabán, que ha participado en la realización.

A través de este documento, de 31 minutos de duración, se han recopilado fotos en blanco y negro e imágenes antiguas sobre lugares y tradiciones populares de Buera. El barbastrense Luis Montes relata con voz recia y bien timbrada el origen del pueblo, costumbres, charradas, calles y rincones típicos como el lavadero, la fuente, el molino, la iglesia dedicada a San Juan y el santuario de Santa María de Dulcis, entre otros.


Ángel HUGUET